赤ペン祐先生

赤ペン祐先生

先週の土曜日の中３生のハイブリッド数学の授業、

生徒が解いた解答用紙。

祐先生が、この解答用紙すべてに

赤ペンで添削を入れる。

１枚１枚すべて丁寧に。

答えの正否やその説明はもちろんですが、

解答の作り方について、

唸るような分析とアドバイス。

そして愛情の言葉。

一部を紹介します。

ふれられるべきところにきちんとふれられていて、

かつコンパクトで読みやすい答案だと感じました。

何故、代入するのかという理由が、ちらっとあるだけでも

採点をする人間は「こいつ、わかってるな。」と安心します。

これからも、計算する理由をきっちり指摘してくださいね。

良い答案でした。

高木祐

正しくこたえが出されています。

きっと○○くんはわかっているのだと思います。

しかし、この答案だけをみているとわかっていることが

伝わってこないので非常にもったいないです。

よりよくするためには、

　　①図は大きくかく。

　　②字も大きく。ラインはそろえる。

　　③「なぜ、この計算をする必要があるのか？」を

　　　説明する意識をもつ。

　　　（たとえば、代入、と書くのではなく何故代入するのか）

まずは①〜③をやってみて下さい。応援しています。

高木祐

流れは理解できています。字も読みやすいです。

y=-2x+8を、y=-2a+8と書いてしまっています。

注意してください。

私は○○さんの出来をある程度知っているので、「ああ、もったいない凡ミスか」と

思うんですが、本番の試験官は○○さんのことを全く知りません。

そうすると、おそらく

「こんなところ（基本的なところ）でまちがうのか。きっと理解していないんだろうな」

と考えると思います。また○○さんが今後、目標にしていく高校や大学を受ける人は優秀な人が多いので、こういうところでのミスはあまりしないと思います。なので、

基本部分での失点はしないように気をつけてくださいね。

高木祐

深い愛で、深い言葉です。

This entry was posted on 水曜日, 10月 6th, 2010 at 11:53 PM and is filed under 中学部, 可児校, 立志塾の出来事. You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed. You can leave a response, or trackback from your own site.